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成功案例:王同学在360教育集团老师的帮助下圆梦滑铁卢大学化学工程专业

时间:2015/11/5 11:01:04

  一、学生背景

  姓名: 王同学

  毕业院校:上海某大学

  本科专业:化学工程

  本科平均分:82/100

  语言成绩:雅思6.5

  申请学位:硕士

  意向专业: Master of Science (Thesis) in Chemical Engineering

  录取院校:滑铁卢大学

  二 、办理流程

  在每一个故事圆满完结的时候,我们回首来时路,希望用回忆来记录这一路所遇。对于王同学,我们且用几组词汇做一个轮廓速写。阳光帅气,沉稳细致,理性谦逊。如此看来,这是一个难得的理工男,除了第一组的外观描写外,其他品格都是在跟他这一年的沟通中发现的。一个性格很好的男孩,是怎么申请到滑铁卢大学研究型硕士的,且听下述娓娓道来。

  办理老师:

  360加拿大部高子力老师

  毕业于加拿大布鲁克大学,获会计学士学位,五年的留学咨询工作经验,对待学生耐心,亲切,敬业,负责,把学生的事当自己的事情。帮助学生少走弯路,急人所急、想人所想。深刻了解加拿大教育体制,擅长加拿大中小学、高中、学院、本科、研究生的留学申请以及留学奖学金的申请,对于加拿大签证流程有着丰富的经验。在与学生沟通的时候,能够准确把握学生的想法,并且综合个人特色与优势,为每一位学生选择最适合自己的留学路线。

  服务过程:

  进入服务体系初期,像其他学生一样。名校规划导师详细的为学生讲解了加拿大大学的总体情况,从校风校貌到周边环境。学生因此对学生有了初步了解。初步的了解也让学生对于加拿大的学校有了进一步了解。学生从一开始的茫然进入到确定了自己意向院校的阶段。在了解了学生的意愿之后,名校规划师综合学生的条件,并参照官方网最新要求以及多年定校经验为学生筛选了6所符合他自身现有条件的学校和专业。而针对学生在研究型和授课型摇摆不定的情况下,名校规划导师从各个维度详细讲解了两者区别,让学生最终确定了自己的研究型方向。

  同时,申请规划老师端口,开展了文书写作工作。由于学生要申请的是研究型学位,所以在进入服务体系后不久,团队老师就开始给学生强调要尽可能的做一些科研项目,只有自己真实的经历过,才知道具体的操作流程和感悟心得,而这些经历正是申请研究型硕士极其看重的,也是跟教授套磁所必不可缺的内容。幸好的是,学生进入体系前就已经有了一项科研经历,并且在未来的几个月还会参与到一位本校教授的科研项目中,这也让团队老师松了口气。在开展文书过程中,学生细致有条理的跟申请老师讲述了所参加的科研经历情况,其谦逊的态度也让老师们感到真诚与踏实。而申请规划师在和学生详细的了解所做的项目之后,尽可能的挖掘学生在做项目过程中体现的能力,并将落笔点定在学生的创新与对项目突出贡献上。

  进入申请季后,360教育集团加拿大申请老师为王同学陆续完成了6所学校的申请工作。而在同时间,学生的套磁情况并不乐观,因为发出去的套磁信鲜有回复。由于前期,申请规划师根据经验跟学生分享过套磁的细节过程。学生了解套磁过程中的起落。所以王同学在整个套磁过程中都能够沉着淡定的面对,没有过多的情绪化。只是跟随老师的指导,一步步耐心的继续发套磁信。

  年关将至,终于在春节前夕收到了滑铁卢大学教授的回复,但是需要学生自己寻找奖学金,比如中国政府的CSC奖学金。看到这点,申请规划老师根据以往的经验,告知学生CSC奖学金很难申请成功,为了避免浪费不必要的时间成本,申请规划老师建议学生以其他奖学金吸引教授。结果,教授很快发来了面试邀请函,与学生约定时间进行skype面试。得知消息后,申请老师从面试常见问题,面试注意事项,行为举止等方面为王同学进行了详细的面试指导。

  面试结束后,一周左右的时间收到了教授的回复,大意是愿意接受学生成为他的研究型硕士研究生,并已向录取委员会推荐了王同学。大约2周时间,经过滑铁卢大学录取委员会的审核及教授推荐,至此这位帅气王同学终于拿到了向往许久的Offer。时光虽荏苒不再,有梦可往当劲足前行。

  三、案例分析:

  优势:

  1、科研项目经历丰富

  2、在整个申请过程中踏实,淡定,勤奋

  3、愿意听取他人意见并及时调整

  申请攻略:

  1、灵活应变:学生本身是材料工程,套磁的教授是化学工程,但是也有材料工程的部分,所以就选择了该教授,继而申请成功。

  2、充分展示学术能力:把学生的科研经历重点挖掘了出来,充分体现了学生的学术能力和学术项目执行力。